本文摘要：2019中国智慧校园创意发展论坛在上海顺利举行　　2019年5月16-17日，由比利时诺本集团主办的“2019中国智慧校园创意发展论坛”在上海世纪皇冠假日酒店举行，来自国内外K12类教育集团、国际学校及著名技术以及杰出供应商企业的百余位代表参加了此次论坛。

2019中国智慧校园创意发展论坛在上海顺利举行　　2019年5月16-17日，由比利时诺本集团主办的“2019中国智慧校园创意发展论坛”在上海世纪皇冠假日酒店举行，来自国内外K12类教育集团、国际学校及著名技术以及杰出供应商企业的百余位代表参加了此次论坛。　　大会主席苏州伊顿国际学校校长JamesWALDRON致开幕辞。　　威森教育集团CEO李立维带给了《未来教育设想与实行》的报告，和大家探究了未来教育的发展方向。

　　未来是一个充满著找到、创意和无限有可能的时代。α世代，也就是10后，是几乎在21世纪出生于的 代，他们习惯在玻璃荧幕上对话，不受视觉和视频的影响比书面和口头更加多，自学更好是通过主动性和体验取得科学知识，因此学校、教育工作者以及教育机构如果不较慢调整转变硬件环境和软件环境，就不会迅速找到没办法符合α学生的自学市场需求和制度。　　科技影响教育，但这决不意味著我们必需把科技当作一门学科，而是将重点放到科技、工具在教育上的用于。此外，我们要利用未来教育的实行，在中西融合课程的基础上，通过学术与运动的均衡，艺术与学科的融合，传统与现代的撞击，唤起学生的内在潜力，使他们沦为内外兼具的未来优秀人才。

　　苏州伊顿国际学校校长JamesWALDRON带给了《教育中的神经科学：旋转课堂对于自学语言的益处》，共享了如何通过旋转课堂强化神经可塑性，从而更大程度解决人脑在自学过程中的消逝规律。　　根据艾宾浩斯遗忘曲线，消逝在自学之后立刻开始，消逝的进程迅速，并且先快后快，首度记忆后的一个小时内，近50%的内容将被消逝。传统教学模式中，学生很难通过放学的情境重现去回想科学知识。

而旋转课堂在课前就早已已完成解读和记忆，在宝贵的课堂时间展开应用于，分析和评估，课下进而才有可能展开建构，旋转教学模式下，学生可权利学好与稳固。据找到，90%的信息通过视觉形式传遍大脑，速度比文字信息要慢6万倍，因此通过视觉的形式有助宽记忆，较慢传输信息并提升理解能力。

　　厚德书院校长DonaldHOLDER演说的题目为《未来的学校即我们都是一个学校》，他和大家讲解了厚德书院的办学特色和教育实践中。　　厚德既有中考体系，又有探亲体系，学生可根据自身特点自由选择合适自己的茁壮道路。分层教学的教学模式，需要做因材施教，照料到每个学生的有所不同市场需求。

未来的自学空间要符合还包括月自学和非正式自学在内的各种自学活动，因此自学空间的设计必需是多样化的，也必须超越原先的工业化时代的线性设计。厚德书院全面覆盖面积无线及有线网络，为每个学生及老师都配有了一台笔记本电脑，在校园的任何一个角落，学生可以随时网际网路取得资讯，查询资料，也可以与老师交流交流，随时答疑。此外，移动教室和旋转课堂也是厚德正在探寻的方向。

　　北京朝阳凯文国际学校校长MartinGEORGE以《新的学校的制度弹性》为题公开发表了精彩的演说，探究了学校道德体系对学生的影响和塑造成。　　其回应，国际学校不仅代表着我们用有所不同的语言、有所不同国籍的教师去教授，更加代表着，课程要有国内的特色，也要有国际的特色，教职员工要有多样性，让学生们了解到教育的本质是什么，让孩子们为将来的发展作好打算。在当今这个信息流动十分慢的环境中，教育某种程度应当教会孩子如何自学科学知识、应付考试，更加应当发展他们的个性、特质、价值观，使他们掌控道德准则，享有同情心。

用学生引导的教育体制、探究性的教育方式培育孩子，让他们理解世界是怎样运转的，让孩子们有多样性和有活力，享有这个世界所必须的技能。　　泰禾教育集团副总裁李俊才演说的题目为《当教育碰上地产，如何展开资源整合与空间创意？》，他和大家讲解了泰和集团“地产+教育”战略，共享了房地产下的教育集团调教与融合。　　泰禾集团仍然紧密注目着中国教育事业的发展，致力于将国际教育缜密的学术与中国文化杰出的传统结合，20多年来，泰禾集团通过成立奖学金、助学金、教育基金等方式，不遗余力地反对教育事业发展，现总计捐助超强11亿。此外，泰禾教育旗下的泰禾国际教育服务，将以北京等一线城市为中心，开办泰禾国际学校旗舰校，并搭起国际学校、国际交流与合作及师资培训为一体的综合体系由，为业主子女带给覆盖面积仅有学龄的K12国际化教育，培育不具备国际视野的世界公民。

　　伦华教育集团副总经理、苏州科技城外国语学校校长张彤带给了《建构环境、创意模式，打造出“云慧校园”》，从基础环境建设、应用层搭起、资源库建设、师生创新能力提高四个方面和大家讲解了苏州科技城外国语学校的云慧校园计划。　　张彤回应，苏科外通过建构智能感官环境和新型的教育教学空间，增进信息化与教育教学的深度融合。基础环境方面，学校配有仅有覆盖物联的校园网、全方位监测的智慧安防以及对外开放分享的智慧教室。应用于平台方面，通过一体化智慧校园管理平台、教师研训平台、智慧自学中枢平台、智慧服务平台构建教育过程的全面信息化。

此外，资源共享平台和师生创新能力提高也至关重要。　　上海新世纪双语学校校长李海林以《学校设计的逻辑起点》为题公开发表了精彩的演说，从学校分区设计、空间设计、建筑形态设计和环境设计四个角度进行了探究。

　　其回应，学校分区设计于是以渐渐从按功能分区向师生对话分区转型，必须做到师生动线的逻辑及对话的场景。而学校建筑空间既要有审美的考虑到更加有功能的考虑到。学校建筑是学校生活方式的隐喻，为教育教学活动的积极开展打算了无限的可能性，学校空间制约着教育的内容和形式，并在潜意识层面规塑师生对学校的意识。

此外，学校建筑形态设计的多元化一定程度上需要提高教育对象在空间中感受到感觉的精神关怀，超过对空间环境归属感的较强尊重。学校环境设计只不过是一个“园”的设计。中国园林体系具备散点布局，移步换景的特点，展现出一种迎合风景包含规律的自然景观的缩移和仿真，这对于学校环境设计有参照意义。　　 天下午 精彩的小组讨论题目为：未来教育建设孩子快乐人生，该辩论由上海融育学校继续执行校长王普主持人，无锡波士顿国际学校校长RobSTEWART、苏州伊顿国际学校校长JamesWALDRON、厚德书院校长DonaldHOLDER、北京朝阳凯文国际学校校长MartinGEORGE积极参与了辩论。

嘉宾们争相融合自身所做到单位的经历和经验，共享了各自对未来教育发展趋势的观点和愿景。　　第二天的论坛某种程度精彩。

　　来自惠灵顿（中国）高级教学总监AhmedHUSSAIN和北大附中海口学校国际部校长NilsOLSON环绕科技发展对未来校园自学环境的影响这一话题分别公开发表了精彩的演说。　　科技的发展为教育获取了各种教学用具和教学场所、设施，非常丰富了我们提供科学知识的途径，构建课堂教学的大容量、多信息和高效率，同时技术在转变大自然的过程中也在提升人类的思维能力。现代教育技术的应用于产生了新的教学方式，使传统的教学模式和方法受到了前所未有的冲击，转入课堂教学后，其转变了学生对教师的把持，促成学生的自学方式更为多元化，使学生能按自己的市场需求和兴趣来自由选择科学知识，增进了学生主体性的充分发挥。

科技的应用于和发展，终将能给传统教学带给不可估量的影响，引发教学领域的革命性变化。　　无锡波士顿国际学校校长RobSTEWART演说的题目为《新的学校在中国面对的挑战》，从政策、行政管理、政府关系、自学空间、市场发展等方面共享了新的学校必须考虑到的因素。

　　其回应，学校的愿景和愿景必需创建在还包括设计在内的所有决策的 前沿。无锡波士顿国际学校由无锡市新的吴区政府投资3.5亿元建设而出，学校获得美国康涅狄格州著名学校—圣约瑟夫高中的大力支持，双方将构建优质教育资源共享，获取多元化、高品质的国际教育。凭借着著名教育理念和国际教育资源的引进，学校将开办国际文凭教育课程（IB），致力于培育学生的学术素养，开创性和批判性思维，以及对多元文化的解读与认同。学校同时取得了IB,CIS,WASC三项国际证书。

　　上海融育学校继续执行校长王普公开发表了为题《国际课程建设的五个适性》的精彩演说，和大家共享了国际学校建设的五大要点。　　王普回应，自由选择国际学校，主要可以从5个方面重点注目，还包括文化、课程、师资、校长及主办方、学生。上海融育学校以培育不具备全球胜任力、 力、推展未来社会发展的人才为己任。学校实施小班化教学，师生比例1：5。

学校从中西多元化融合课程应从，不仅开办北美高中学科、AP课程(美国大学再行建课程)、TOEFL/IELTS/SAT订正等课程，还环绕学生综合素养培育标准，另开办高中学生生涯教育课程、STEAM-X课程等，目标是把学生培育成具备创新能力、批判性思维、侧重团队协作、需要运用跨学科手段解决问题的世界型人才。　　上海金苹果双语学校国际部校长涂彪带给了《质量 ，以德树人》，讲解了金苹果双语学校的教研活动和德育课程。

　　金苹果学校以“教育就是苏醒与陪伴”为办学愿景，以“大气、责任、卓越”为校园文化建设的核心价值观。涂彪回应，德育不是空洞的严肃，而是让学生在体验和领悟中茁壮为更佳的自己。德育在人的精神提高和人格完备方面具备特有的价值，顺利的德育需要教会学生竖立准确的价值观、世界观和信仰，并且构成较好的行为习惯。自学与能力两条腿一起走路，心中梦想做到指路明灯，较好的道德品质做到通行证，唯有这样才需要南北更为辽阔的天地！　　会议完结后，主办方还决定嘉宾前往上海融育学校参观实地考察，受到了大家的完全一致赞誉。

　　此外，惠灵顿（中国）、成实外教育集团、协和教育集团、伦华教育集团、义格教育集团、威森教育集团、泰禾集团、金成教育集团、领科教育集团、包玉刚实验学校、哈罗公学、威雅公学、苏州伊顿国际学校、上海新加坡外籍人员子女学校、上海李文斯顿美国外籍人员子女学校、厚德书院、北大附中海口国际学校、北京朝阳凯文国际学校、无锡波士顿国际学校、上海莱克顿学校、上海大不列颠英国外籍人员子女学校、杭州惠立学校、上海惠立学校、上海托马斯实验学校、上海融育学校、上海新世纪双语学校、句容碧桂园学校、上海枫叶国际学校、赫德双语学校、上海金苹果双语学校、上海光华学院、上海浦东新区民办宏文学校、苏州北美国际高中、上海师范大学附属第二外国语、上海诺美学校等单位的 及专家作为特邀嘉宾参加了会议。　　为期两天的论坛在冷淡的气氛中圆满结束。　　关于诺本集团　　诺本集团是国际 的投资贸易增进机构，致力于发展欧美繁盛经济体和新兴发展经济体之间的国际投资和贸易，及各领域著名技术的交流。

自1998年转入中国市场以来，在政府部门、科研院校、行业协会及世界500强劲企业的反对下，诺本每年顺利在华举行40余次国际投资和贸易发展峰会，已沦为持续发展的中国市场和国际著名技术及优质资本之间合作交流的有效地桥梁，并沦为中国地区极具规模和影响力的投资贸易增进机构之一。

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